| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| Zeile 5: | Zeile 5: | ||
Die Anwendungsmöglichkeiten für ChatGPT sind vielfältig und es gibt immer mehr Beschreibungen möglicher Anwendungsszenarien. Daher soll die nachfolgende Ressourcensammlung keineswegs als vollständig betrachtet werden. Eine umfassende Sammlung wäre einerseits zu pflegeintensiv, andererseits wäre sie sehr schnell zu unübersichtlich. Nach einem Einstieg und dem damit verbundenen Grundverständnis von ChatGPT kann aber leicht nach weiteren Ressourcen gesucht werden. Außerdem bietet sich das Forum in der Toolbox zum Austausch an. | Die Anwendungsmöglichkeiten für ChatGPT sind vielfältig und es gibt immer mehr Beschreibungen möglicher Anwendungsszenarien. Daher soll die nachfolgende Ressourcensammlung keineswegs als vollständig betrachtet werden. Eine umfassende Sammlung wäre einerseits zu pflegeintensiv, andererseits wäre sie sehr schnell zu unübersichtlich. Nach einem Einstieg und dem damit verbundenen Grundverständnis von ChatGPT kann aber leicht nach weiteren Ressourcen gesucht werden. Außerdem bietet sich das Forum in der Toolbox zum Austausch an. | ||
* | * Hoffmann, L., 2023. ChatGPT im Hochschulkontext – eine kommentierte Linksammlung [WWW Document]. Hochschulforum Digitalisierung – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter. URL https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chatgpt-im-hochschulkontext-%E2%80%93-eine-kommentierte-linksammlung (accessed 3.24.23). | ||
* Mohr, G., Reinmann, G., Blüthmann, N., Lübcke, E., Kreinsen, M., 2023. Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre (Grundlagentext). Hamburger Zentrum für universitäres Lehren und Lernen, Hamburg. | |||
* Mollick, E., Mollick, L., 2023. Why All Our Classes Suddenly Became AI Classes: Strategies for Teaching and Learning in a ChatGPT World [WWW Document]. Harvard Business Publishing. URL https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/why-all-our-classes-suddenly-became-ai-classes | |||
* Multimedia Kontor Hamburg, 2023. KI-Generatoren in der Hochschul(lehr)e: kostenfreie Online-Veranstaltung am 14. März 2023 [WWW Document]. Multimedia Kontor Hamburg. URL https://www.mmkh.de/digitale-lehre/netzwerk-landesinitiativen/ki-generatoren-in-der-hochschullehre.html (accessed 3.24.23). | |||
* Salden, Peter, 2023. Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung. Ruhr-Universität Bochum. https://doi.org/10.13154/294-9734 | |||
* Spannagel, C., 2023. Potenziale und Anwendungsmöglichkeiten von KI-Generatoren un der Hochschullehre. | |||
== Hintergrund == | == Hintergrund == | ||
ChatGPT ist ein simulierter Chat, über den mit dem KI-gestützten Sprachmodell GPT "gechattet" werden kann. Das Tool generiert Antworten auf Anfragen, sog. Promts.
Die Anwendungsmöglichkeiten für ChatGPT sind vielfältig und es gibt immer mehr Beschreibungen möglicher Anwendungsszenarien. Daher soll die nachfolgende Ressourcensammlung keineswegs als vollständig betrachtet werden. Eine umfassende Sammlung wäre einerseits zu pflegeintensiv, andererseits wäre sie sehr schnell zu unübersichtlich. Nach einem Einstieg und dem damit verbundenen Grundverständnis von ChatGPT kann aber leicht nach weiteren Ressourcen gesucht werden. Außerdem bietet sich das Forum in der Toolbox zum Austausch an.
| Organisation | Name und Link zur Webseite von Tool und ggf. Unternehmen |
| Externes Hosting | ja/nein, falls ja: Link zur externen Webseite und datenschutzrechtliche Kurzeinschätzung |
| Selbst-Hosting | ja/nein, falls ja: ggf. Liste und Links der Installationen an SH-Hochschulen |
| Lizenz | proprietär oder die jeweilige Open-Source-Lizenz |
Kurze Anleitung oder Screencast, sofern verfügbar oder sinnvoll zu erstellen. Alternativ: Ein (!) externes Tutorial für den Einstieg empfehlen.
Linkliste zu externen Tutorials
Künstliche Intelligenz