2.5.1 ChatGPT

[gesichtete Version]

Version vom 29. März 2023, 12:27 Uhr

Zusammenfassung

ChatGPT ist ein simulierter Chat, über den mit dem KI-gestützten Sprachmodell GPT "gechattet" werden kann. Das Tool generiert Antworten auf Anfragen, sog. Promts.

Websource

https://chat.openai.com/

Anwendungsszenarien[]

Die Anwendungsmöglichkeiten für ChatGPT sind vielfältig und es gibt immer mehr Beschreibungen möglicher Anwendungsszenarien. Daher soll die nachfolgende Ressourcensammlung keineswegs als vollständig betrachtet werden. Eine umfassende Sammlung wäre einerseits zu pflegeintensiv, andererseits wäre sie sehr schnell zu unübersichtlich. Nach einem Einstieg und dem damit verbundenen Grundverständnis von ChatGPT kann aber leicht nach weiteren Ressourcen gesucht werden. Außerdem bietet sich das Forum in der Toolbox zum Austausch an.

Websource

Hoffmann 2023

Mohr et al 2023 Mollick und Mollick 2023 Multimedia Kontor Hamburg 2023 Leschke und Salden 2023

Hintergrund[]

Organisation	Name und Link zur Webseite von Tool und ggf. Unternehmen
Externes Hosting	ja/nein, falls ja: Link zur externen Webseite und datenschutzrechtliche Kurzeinschätzung
Selbst-Hosting	ja/nein, falls ja: ggf. Liste und Links der Installationen an SH-Hochschulen
Lizenz	proprietär oder die jeweilige Open-Source-Lizenz

Tutorials[]

Kurze Anleitung oder Screencast, sofern verfügbar oder sinnvoll zu erstellen. Alternativ: Ein (!) externes Tutorial für den Einstieg empfehlen.

Links zu externen Tutorials[]

Websource

Linkliste zu externen Tutorials

Kurzbewertung[]

Vorteile[]

insb. im Vergleich mit ähnlichen Tools

Nachteile[]

insb. im Vergleich mit ähnlichen Tools

@@ Zeile 6: / Zeile 6: @@
 <loop_area type="websource">
-* Hoffmann, L., 2023. ChatGPT im Hochschulkontext – eine kommentierte Linksammlung [WWW Document]. Hochschulforum Digitalisierung – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter. URL https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chatgpt-im-hochschulkontext-%E2%80%93-eine-kommentierte-linksammlung (accessed 3.24.23).
+<cite id="642420b800415">Hoffmann+2023</cite>
-* Mohr, G., Reinmann, G., Blüthmann, N., Lübcke, E., Kreinsen, M., 2023. Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre (Grundlagentext). Hamburger Zentrum für universitäres Lehren und Lernen, Hamburg.
+<cite id="642420b800419">Mohr+et+al+2023</cite>
-* Mollick, E., Mollick, L., 2023. Why All Our Classes Suddenly Became AI Classes: Strategies for Teaching and Learning in a ChatGPT World [WWW Document]. Harvard Business Publishing. URL https://hbsp.harvard.edu/inspiring-minds/why-all-our-classes-suddenly-became-ai-classes
+<cite id="642420b80041b">Mollick+und+Mollick+2023</cite>
-* Multimedia Kontor Hamburg, 2023. KI-Generatoren in der Hochschul(lehr)e: kostenfreie Online-Veranstaltung am 14. März 2023 [WWW Document]. Multimedia Kontor Hamburg. URL https://www.mmkh.de/digitale-lehre/netzwerk-landesinitiativen/ki-generatoren-in-der-hochschullehre.html (accessed 3.24.23).
+<cite id="642420b80041c">Multimedia+Kontor+Hamburg+2023</cite>
-* Salden, Peter, 2023. Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung. Ruhr-Universität Bochum. https://doi.org/10.13154/294-9734
+<cite id="642420b80041e">Leschke+und+Salden+2023</cite>
-* Spannagel, C., 2023. Potenziale und Anwendungsmöglichkeiten von KI-Generatoren un der Hochschullehre.
 </loop_area>